分卷阅读73  爱上师娘的床(全本)

关灯 护眼 舒适     字体:

上一页(2/3) 目录 下一页(2/3) 繁体版

亲爱的书友,您现在访问的是转码页面,会导致更新不及时及无法正常下载,请访问真实地址:http://m.ifushu.cc/48016/63.html

必将是沉重的。

在他的记忆里,那个女人几乎没什么血色,而且年龄很大,脸上的肉都明显的松弛了,手上还有茧,虽然她化过妆,但粉脂是掩饰不住她至少也有45岁的年龄的脸,而且每次打炮要求的嫖资只有50元,刚够买半斤日本进口大米的价钱(据新闻报道,1斤日本进口的大米买90元),而这些钱,她还不得不攒起来给她儿子。作为一个母亲,撇开她所从事的事业不讲,不能不说是伟大,伟大得令人敬佩的。

但是,她虽很伟大,但作为母亲也很悲哀。据那个女人讲,她儿子从小好吃懒做,花钱如流水,不仅不体谅她,反而经常打骂她,骂她没本事。她将做小姐的钱几乎全部寄给了儿子,但儿子还是不够开支,还经常打电话找她要钱……

可悲的孩子,他虽然考取了大学,但不知道父母的死活,不体谅父母的苦衷,胡乱浪费父母的血汗钱,只能让父母越来越陷入灾难,只能让父母越来越伤心。

可怜的母亲,为了满足她的孩子,她居然不惜一切地一味儿纵容……

想到这些,候岛极其气愤。天下哪个母亲不爱儿子,可那个女人却一味儿地满足儿子,虽然自己卖身挣钱也在所不惜。天下哪个年轻人不爱浪漫,可那个男孩却不顾及自己的前程和实际经济条件,虽然用母亲卖身的钱也要去争取他的“最爱”。可怜可悲的母亲,可悲可恨的孩子!

怀着悲愤的心情,他回到了家里。

晚饭后,他在洗澡前,又在洗手间里叫出来红茶仙子,将他内心的愤懑告诉她,请求她帮助提出好的建议。

“仙子,现在有个贫困少年不体恤父母,上大学后全身心谈恋爱,挥霍父母的血汗钱,与庄德祥抢女朋友!我是该帮那个少年,还是袖手旁观啊,”他急切地问红茶仙子说。

红茶仙子想了想,说:“你先将那件事的起因讲给我听听吧!”

“嗯!”

随后,候岛将他知道的有关那个少年的事都讲给她听了。

红茶仙子听罢,想了许久,说:“这确实是非常棘手的事!帮那少年,虽可以起到帮殷柔的效果,但事实上更加害了那少年。不帮吧,殷柔,你,那少年都要成为不同程度的受害者!这个问题确实难以做判决!”

“是啊,我做决定时也非常为难。虽然我做出了要帮那个少年的决定,但觉得那可能会害了他,也可能导致庄德祥做出相反的决定!所以,我向你请求意见。”他十分诚恳地对红茶仙子说。

“感情问题最难琢磨!这件事涉及到感情问题,你还是不要先急看做出帮不帮的决定,观察一段时间再说吧!”红茶仙子想了想,语重心长地对他说。

“嗯,我先去观察了解一段时间再说!”他说完就张开了嘴,让红茶仙子钻进了他嘴里。

他洗完澡后,走出客厅,见狄丽丽在电脑上兴致勃勃地看着那些风景照,就悄悄走上去,将双手搭在她脖子上,说:“怎么?看得这样入迷!”

“是啊,以前不觉得学校如何美丽!现在将其照到照片上,才发现学校的风景确实很美丽。我已经看了n次了,但还是看不够,还是越看觉得越美丽。你看,这个彩色喷泉!这个小亭……”

“看你陶醉的样子!有你说的那样美吗?”候岛用手在她的脸上轻轻撩了一下说。

“当然!这样的景色是迷人了!”

“这是人工景色,只要有钱,就比较容易复制!哪里比得上那些鬼斧神工的自然景色!有机会,我带你去看看南方的自然景色!我保证,你看了南方的景色后,会发现北方的景点虽然很大气,但缺乏灵气!”候岛很自信地笑着对她说,“北方的景点普遍比较大气,而缺乏灵气,而南方的景点大多比较小巧,灵气十足,三步一景,五步一景,各景点层蓝叠嶂……”

“得了,好像你是园林专家似的!我告诉你啊,别以为你是南方人就可以自吹自擂!……”

“真的!我说的是真的,有根有据的!”

“好,我姑且相信你一回。你说,你想带我去哪儿?”

“你想去哪儿,神农架,还是三峡?”

“别神吹你那所谓的神农架和三峡了!我想不过是谷山野岭而已……电脑关不关,我要洗澡去了!”狄丽丽像突然想起了什么,将话题一转说。

“我上会儿网吧!!候岛见她不想与他谈那些话题,就不再说什么,而是想上网看看新闻,看看情感方面的五章。

“好的。那你来吧!”狄丽丽说罢就站起来,让他坐到了电脑桌前,转身就去洗澡了。

他坐了下来,打开网页,开始同读一些有关爱情方面的五章,企图从中找到与那件事类似的文章好好看看。但很遗憾,他一时没找到。

他想了想,又找了一些分析师生恋的文章看了看。在那些有关师生恋的文章中,不管是赞成师生恋的,还是反对师生恋的,无一例外地认为,师生恋是一场不对称的恋爱,老师处在绝对优势的地位,而学生则处在绝对弱势的地位,即使是在大学也是如此,毕竟学生的人生阅历不及老师丰富,在情感方面不及老师成熟,在经济方面大多不能自立,更谈不上比较了。

蓦然,候岛产生了一个想法:师生恋是一场带有欺骗性质的恋爱,虽然表面上看起来平等,但实质上老师在恋爱中不可避免地运用了他对学生的影响力和权利因素,造成了双方在情感方面的不平等


分卷阅读73(2/3),点击下一页继续阅读。

『加入书签,方便阅读』

上一页 目录 下一页 TXT下载