斯普劳特教授的理念很像人们常说的尝试教育，先让学生尝试进行体验，在体验中发现是与非，然后在看看与自己是否相合，最后，得出结论，那是真正属于自己想法。

这两者的最大差异就在于西方教育以人为本，从人的学习的本能出发，符合学习论，而天朝教育是一种消除错误的“生产”教育，将学生当作产品，希望在生产线上生产出的是合格品，而不是次品。正是不能正视“学习是可以犯错的”这一规律。

两者之间，不能够说绝对的对与错，只是分属的地域不同教育理念所适合的空间也会有所不同而已。

送走了斯普劳特教授，索兰特等着布满血丝的眼睛看着他几天来的劳动成果——他的教学理念，真的不适合霍格沃茨吗？

星期五，七年级的学生们接到通知全体在礼堂集合。

早上各院长突然宣布，四位监察员的职位因故撤销，不过因为伏地魔已经放弃了在霍格沃茨招兵买马，所以卢休斯等人也没有受到什么震动。

讲台上放着好几沓垒的高高的羊皮纸，让学生们一阵议论纷纷。

想到前些日子普斯敦教授从档案管理员处提走的大量历年试卷已经种种小道消息，这个些，不会就是……

学生们一阵后怕的咽了咽口水，感到未来的几个月前景一片昏暗……

索兰特很快走了进来，很显然注意到了学生们有些哆嗦的嘴唇和抽搐的脸颊。索兰特有点小心虚，幸好斯普劳特教授给了他当头棒喝，要是真的按照他的原定计划，他怀疑这些学生们会立刻拿起魔杖对着他……

“这些是我和诸位院长所归纳的历年考试的重点方向，大家可以拿去参考一下……”索兰特轻声说道。

只是参考重点，而不是可以把人压死的作业？？？

“教授，仅仅只是一些重点方向？”有格兰芬多的学生问道。

“当然……”索兰特诧异道：“不过如果有谁想要作业的话，我倒是有，你们谁想要，可以私下里来找我。”

“不不不……我们没有。”学生们异口同声。

48、第四十八章 又是一年火车上（捉虫） ...

第四十八章又是一年火车上（捉虫）

作者有话要说：捉了两个虫，正在写下一章，看看今晚能不能够发上……

刚才看到从十八章开始有人在连续码长评攻击，说男作者写是变态，这太过分了，已经请朋友写评暂时压了下去，不想这种评被读者看见，所以暂时锁上，等知会编辑删除之后我再开锁。

又是一年的新生入学，因为上学期的‘模拟归纳题’虽然并没有强制性的要去毕业生去按照上面所归纳的重点复习，但是或是出于对教授的尊敬，或是出于好奇心，还是有学生去尝试了。

这一尝试，无异于引发了一场轩然大波。

天朝的老师和学生们和别国的老师相比，别的不敢说，但是总结和归纳能力绝对是个顶个的强悍，所谓的猜题之能更是让人叹为观止。索兰特只是将历年的考题全部通读一遍，就立刻总结出了魔法部教育司的出题规律和命题方向，整理成册。

其实斯普劳特教授说的不错，魔法的学习是日积月累的事情，等级考试固然重要，但其实在魔法界未必就像麻瓜世界那样视文凭如命（原著里海格一个辍学的都能够当教授，如果有文凭要求的话就是邓布利多也无法轻易更改。），更多的还是看这七年来小巫师们的勤奋学习。

当然了，毕业的成绩越好，以后无论是找工作还是交女朋友都有了一个可以炫耀的资本。

索兰特成了霍格沃茨毕业生心中最受欢迎的教授，然而让大家失望的是除了最开始的一套重点归纳题之外索兰特再也没有拿出其他的东西。