在偏僻的山村里，想要建学校，不是那么容易的事情，首先需要征得村民共同的认可，这个认可不是口上同意了就行，他们还得付出行动来，要不要腾出一块地来建学校，要腾哪一块地，牵扯到谁家的地盘，学校的屋子要盖多大，谁来盖，大家要出多少钱，出多少力……
每一个看似很简单很小的问题，在小小的山村里，都会被无限放大，既有利益纷争，也有能力有限，甚至还有观念的冲突，认为没有必要花那么多时间去读书的大有人在。
这些过程，望玉川她早就在芦花村经历过一遍了，塘下村这里也不过只是稍微困难一点，慢慢一点点磨下来，也不是不能解决掉的。
只是塘下村穷，村里大部分人家的屋子都是破旧的木屋，即便是排除种种万难，也不可能有多余的资源来把学校建的多好。
鉴于这样的基础上，望玉川对建在塘下村的学校，不会提出过分的要求，只要一间屋子能遮风挡雨容纳下来上学的学生，就足够了，至于其他的诸如书桌之类的东西，就要孩子们自己动手准备了，这就是她刚刚和孩子们说的干活。
她先是来到选来做学校的地方，学校选在塘下村的东侧较为平整的荒地上，和在星星小学一样，这里地势较高，保证日照光线的充足，而且与村民居所和劳作地保持一定的距离，这样孩子就不会被窗外来来往往的人和事吸引走注意力。
学校还在建造中，旁边堆着一些由村里的男人上山伐木准备建屋子的木材，大部分都
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