于是当学弟抱着地理学探诊去交作业时，却先看见了盘腿坐在瓷砖地上背地理的学姐。
“坐地上不凉吗？”抬头一看，就是笑吟吟的学弟。
“凉啊。”学姐脱口而出，“可一直站着背太累了。”
学弟从一摞学探诊中抽出一本，示意学姐抬一下屁股，把写着自己名字的学探诊给学姐当坐垫：“这样还凉吗？”
摇摇头，马上要进去面对地理老师的学姐无暇顾及小学弟。
“我帮你背。”学弟抽走学姐手里的小纸条，上面的字歪歪扭扭，一点都不字如其人。
“学了这么多年，难免会忘。”学姐摆摆手，示意他开始。
“有几个气压带？”刚刚学完的学弟，对这些门清，不看都能提问。
眼睛一转，学姐张口就答：“副极地低气压带，副热带高气压带，赤道低气压带。”
摆出一副学者的样子，学弟又抛出一个问题：“北纬30度至北纬60度是哪个风带？”
“中纬……西风？”学姐试探了一下。
“南极处在哪个风带？”接二连三，学弟问了些很基础的。
沉默片刻，学姐犹犹豫豫：“极地……极地……东风！”
抬手弹了学姐脑门儿，郑地理课代表表示：“这背的可太不熟了。”
揉着脑门的学姐趁其不备，抬手回敬了一个：“每天背那么多乱起八糟的，想想就头疼。”
“那地理老师这关你打算怎么过？”学弟揉搓着手里的小纸条。
灵机一动，学姐打了个响指：“有办
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